{"id":3383,"date":"2025-12-17T17:58:08","date_gmt":"2025-12-17T20:58:08","guid":{"rendered":"https:\/\/derechoshumanosyempresas.cl\/?p=3383"},"modified":"2025-12-18T14:56:48","modified_gmt":"2025-12-18T17:56:48","slug":"escuela-redar-finaliza-su-proceso-formativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derechoshumanosyempresas.cl\/index.php\/2025\/12\/17\/escuela-redar-finaliza-su-proceso-formativo\/","title":{"rendered":"Escuela REDAR finaliza su proceso formativo"},"content":{"rendered":"

Es un programa de formaci\u00f3n de formadores en derechos humanos y empresas que reuni\u00f3 a 35 personas de todo Chile. El encuentro final, realizado en Conc\u00f3n, permiti\u00f3 profundizar aprendizajes, compartir experiencias territoriales y consolidar herramientas para la defensa de derechos humanos frente a actividades empresariales.<\/span><\/i><\/p>\n

La <\/span>Escuela REDAR<\/span><\/a>: \u201cGerminando Saberes, Cultivando Derechos\u201d es un programa de formaci\u00f3n de formadores en derechos humanos y empresas dirigido a personas de la sociedad civil con trayectoria en la defensa ambiental, territorial, ind\u00edgena o laboral en distintos territorios del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

La iniciativa, impulsada por <\/span>ONG FIMA<\/span><\/a>, el <\/span>Observatorio Ciudadano<\/span><\/a> y el <\/span>Centro de Derechos Humanos de la Universidad Diego Portales<\/span><\/a>, con financiamiento de la Uni\u00f3n Europea en el marco del Proyecto REDAR y la colaboraci\u00f3n de la <\/span>Plataforma Chilena de Sociedad Civil sobre Derechos Humanos y Empresas<\/span><\/a>, tiene como prop\u00f3sito <\/span>fortalecer el empoderamiento jur\u00eddico y la capacidad de acci\u00f3n comunitaria<\/b>, entregando herramientas te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas para enfrentar las vulneraciones a derechos humanos derivadas de la actividad empresarial.<\/span><\/p>\n

Este proceso formativo tuvo su primer encuentro presencial en <\/span>Temuco<\/b>, en septiembre. Posteriormente, en noviembre, se realiz\u00f3 el encuentro de cierre en <\/span>Conc\u00f3n<\/b>, marcando el fin de un proceso h\u00edbrido que, desde julio, convoc\u00f3 a 35 representantes de la sociedad civil de diversas regiones del pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Un espacio de aprendizajes y reflexi\u00f3n territorial<\/b><\/h4>\n

El encuentro de cierre estuvo marcado por una combinaci\u00f3n de <\/span>instancias educativas, espacios emotivos y pr\u00e1cticas territoriales<\/b>. Los participantes realizaron una visita pedag\u00f3gica a Quintero para conocer directamente las afectaciones por contaminaci\u00f3n del complejo industrial Ventanas, y posteriormente recorrieron el humedal Mantagua, profundizando en la relaci\u00f3n entre protecci\u00f3n ambiental y ejercicio de derechos humanos.<\/span><\/p>\n

Durante las jornadas, los integrantes de la Escuela presentaron sus <\/span>an\u00e1lisis de casos reales de vulneraci\u00f3n de derechos humanos vinculados a empresas<\/b>, integrando los contenidos trabajados a lo largo de los cinco m\u00f3dulos del programa, que incluyeron est\u00e1ndares internacionales, debida diligencia, derechos de pueblos ind\u00edgenas, comunicaci\u00f3n estrat\u00e9gica, incidencia p\u00fablica y metodolog\u00edas de formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Para <\/span>Catalina Fern\u00e1ndez<\/b>, Analista de Empoderamiento y Participaci\u00f3n P\u00fablica en ONG FIMA y una de las coordinadoras de la Escuela REDAR, cada caso \u201csirvi\u00f3 para transformar el conocimiento te\u00f3rico y t\u00e9cnico en herramientas concretas para analizar conflictos reales que est\u00e1n sucediendo en los territorios de cada participante, y desde ah\u00ed pensar estrategias de defensa y promoci\u00f3n de los derechos humanos\u201d.<\/span><\/p>\n

El \u00faltimo d\u00eda, los participantes recibieron sus <\/span>certificados de finalizaci\u00f3n<\/b>, reconociendo el compromiso sostenido que mantuvieron durante los meses de trabajo h\u00edbrido y los encuentros presenciales.<\/span><\/p>\n

Para <\/span>Mabel Cobos<\/b>, co-directora del Observatorio Ciudadano y una de las coordinadoras de la Escuela REDAR, el proceso vivido \u201cda cuenta de la importancia de generar espacios formativos pensados desde y para los territorios, donde el intercambio de experiencias, saberes y trayectorias fortalece la acci\u00f3n colectiva frente a las vulneraciones de derechos humanos vinculadas a la actividad empresarial\u201d.<\/span><\/p>\n

Un camino que contin\u00faa<\/b><\/h4>\n

La Escuela REDAR se gesta con la idea de que fortalecer capacidades en derechos humanos es clave para la defensa comunitaria y la incidencia territorial. Por ello, aunque el proceso de formaci\u00f3n haya finalizado, las y los participantes ahora cuentan con herramientas para replicar estos conocimientos en sus territorios, dise\u00f1ar actividades propias y fortalecer los procesos de defensa y articulaci\u00f3n comunitaria.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, prontamente todas las clases, presentaciones y materiales complementarios del programa ser\u00e1n <\/span>publicados para su descarga gratuita<\/b>, en la p\u00e1gina web <\/span>escuelaredar.derechoshumanosyempresas.cl<\/span><\/a>. Esto, indica Mabel Cobos, es seguir con el sentido y prop\u00f3sito formativo de la Escuela: \u201cpermite que el conocimiento circule y se multiplique, y pueda llegar a las comunidades y organizaciones de distintos territorios del pa\u00eds\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cDejar el material accesible en l\u00ednea es una forma de prolongar la vida de la Escuela m\u00e1s all\u00e1 del aula y, al mismo tiempo, democratizar el conocimiento\u201d, concluye Catalina Fern\u00e1ndez.<\/span><\/p>\n

Revisa la galer\u00eda del encuentro:<\/h4>\n